平安校园反对校园霸凌主题班会课件PPT.pptx

前言 中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学 生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1% 的人经常被高年级同学欺负。 4月1日，初中女生弄坏男同学手机，赔偿时拿 一叠现金扇其脸的视频在网上流传。视频中，一 个女学生手持一沓百元现金使劲抽打一男生脸部， 男生则不敢还手。这一视频的流传引发了我们对 “校园欺凌（暴力）”的深思。 什么是校园欺凌（暴力） 校园欺凌（暴力）的原因 欺凌同学所付出的“代价” 学生应对校园欺凌（暴力） 预防和制止校园暴力事件的对策 什么是校园欺凌（暴力） 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活 动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、 网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等 实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力） 校园欺凌的主要行为 骂：辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体 貌、性格取向、家人或其他。 打：对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞 绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害。 毁：干涉、损坏受害者的个人财产、书本、衣 裳等。 吓：恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情。 传：在学校或者网络传播关于受害者的消极或 者是不实的谣言，进行人身攻击。 4.不愿上学 3.性格改变 老师和 家长应 注意 1.身体伤痕 2.如厕习惯改变 引发“校园欺凌（暴力）”的原因 校园暴力的诱因 一、同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突 二、为早恋引发纠纷; 三、为讲哥们义气，拉帮结派; 四、因老师体罚或变相体罚过激行为 10% 17% 6% 18% 21% 19% 9% 17%：帮朋友 21%：有矛盾 9%：向同学借钱 19%：不良文化影响 18%：看对方不顺眼 6%：打包报不平 10%：欺强凌弱 心理学家说 从学生自身的角度来看 1. 法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯。现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。 2. 对情绪自我管制能力的欠缺。在青春期有一个普遍的特征，从儿提时期的伙伴关系过度到成 人世界的社会关系，孩子们会建立一些游戏规则，比如模仿。 3. 性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问题。 从学校的角度来看： 01 1.“成绩唯一论”“唯分数论” 主导学校的教学目标。 心理学家说 02 2.老师威严的降低，“震”不 住学生。 03 3.学校管理的缺失某些高中 学校存在管理不严，教育 不力的问题。 从家长的角度来看： 心理学家说 1.家长过度溺爱孩子，导致其 任性，骄横，做事不顾后果。 家长不良的教育方式让许多学 生是非不分，自私、冷酷。难 以经爱挫折和打击， 心理素质差，遇事好冲动，走 极端。 2.不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。 有的单亲家庭，父母的离异使其缺少父爱或母爱，性格变得孤 僻、扭曲，人格分裂; 有些留守儿童由于长期脱离父母的有效监管，过早的接触社会 的不良行为。 心理学家说 从社会的角度来看： 在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中， 到处都有暴力、对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的 负面影响巨大。青年缺乏 对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校 园生活中体会到了校园暴力解决 问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问 题。 欺凌同学所付出的“代价” 欺凌同学所付出的“代价” 校园暴力年龄分布 159名未成年被告人中，已满十四不满十六周 岁的被告人55人，占34.59% 校园暴力学龄段分布 涉案小学生占2.52%，初中生占33.96%，高中 生占22.64%；职业技术学校及职业高中学生 占26.42%，参与作案的无业人员占11.95% 2.86% 欺凌同学所付出的“代价” 6.25% “（1）致被害人重伤的32起案件中，免予刑 事处罚2件，占该类案件的6.25%； 6.25% ” 宣告缓刑的22件，占68.75%；判处有期徒 刑三年以下的4件，占12.5%； 2.86% 判处有期徒刑三年以下的1件，占2.86%； 三至五年有期徒刑的4件，占11.43%； 判刑情况 （1）致被害人重伤的32起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案件的6.25%；宣告缓刑的 22件，占68.75%；判处有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；三至五年有期徒刑的2件，占 2.65%；五年以上十年以下有期徒刑的1件，占3.13%；十年以上有期徒刑的1件，占3.13% 。 （2）致被害人死亡的35起案件中，宣告缓刑的8件，占22.86%；判处有期徒刑三年以下的 1件，占2.86%；三至五年有期徒刑的4件，占11.43%；五年以上十年以下有期徒刑的12件， 占34.29%；十年以上有期徒刑的10件，占28.57% 欺凌同学 后的1个账单 欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本 直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元 的罚款+至少2000以上的医疗费+刑事责任 （几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯） 附加成本=心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担 心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损 +未来就业生活有隐性的损失 风险成本=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+3年 以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期 徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金 法律代价 《民法通则》第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，16周岁以上不 满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力的人。 《治安管理处罚条例》第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下 拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款；情节较轻的，处五日一下的拘留或者五百元一下的罚款。 有以下情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下的罚款： 一． 结伙殴打、伤害他人的； 二． 殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； 三． 多次殴打、伤害他人或者一次殴打伤害多人的。 如何应对校园欺凌（暴力） 学生应对原则 依靠法律 依靠老师 依靠群众 依靠智慧 面对欺凌怎么办？ 1.拖延时间，沉 着冷静，采取 迂回战术，尽 可能拖延时间 2.安全第一，不 要意气用事， 学会忍耐 3.呼救求助，必 要时向周围的 群众或者其他 的人求救 学生如何防范校园暴力 1.面对有暴力倾向的 同学，不能太软弱 3.选择合适的问题活 动，原来社会不良青 年，谨慎交友 2.振作精神，自强不息 4.上下学的路上和和 在学校最好不落单 避免孩子暴 露于暴力环 境下 家长做好榜样， 不用暴力解决问 题。父母不要当 着孩子的面争吵 甚至动手，要营 造轻松和谐、充 满爱意与温情的 家庭氛围。 暴力=家长 孩子有暴力倾向，家长如何引导？ 不要溺爱并 纵容孩子的 不当行为 孩子出现对他人 的言语或人身攻 击、故意伤害小 动物的行为时， 应及时制止纠正。 中国有句古语 “毋以恶小而为 之”改变他的不 良习惯 家长经常保持 跟孩子的沟通 关注孩子的内心 需求善于发现孩 子的内心疑惑与 问题；碰到一些 社会暴力事件与 孩子分享，听听 他的观点与看法； 鼓励孩子发表自 己的观点；聆听 孩子的真实想法。 不要唆使孩子 以打的方式解 决问题 家长要引导孩子 选择科学的方式 宣泄自己的情绪。 而且，当孩子有 暴力倾向时，父 母要以温柔的态 度告诉他这样不 对，千万不要训 斥他，强化他的 暴力意识。 孩子遭遇暴力，家长如何做？ 1．给孩子创造足够的安全感 2．鼓励孩子勇敢面对 3．寻求专业人士帮助 4.遇到情节特别严重，不要屈服和妥协，运用法律武器维护 孩子的权利 预防和制止高中校园暴力事 件的建议和对策 建议和对策 1.学生应该从自身做起，加强思 想道德修养，从而铲除校园暴力 滋生的土壤。 2.加强法制教育，使广大高中生 能够学法、知法、懂法、守法。 3.设立专门的心理辅导中心，密 切关注高中生的心理健康。 4.加强学校日常管理制度，坚 决预防治理高中校园暴力事件。 5.加强对孩子的监督和教育。 6.全社会应当共同合作，努力 为高中校园营造良好的环境。 校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮忙，自我保护有保障。 暴力行为不可取，文明礼貌才更强。 家长老师是主角，法制教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创 谢 谢 观 看 www.hehewk.com